تدريس

وحدات تعليمية لتدريس العربية كلغة ثانية/أجنبية
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey

4.0.0- في تعزيز الملاحظة اللغوية في تعلم العربية: مقترب التركيز على الشكل

المحتويات

  الباب الأول: مقدمة

الباب الثاني:غزارة المدخل (Input Flood) الشكل

الباب الثالث: تعزيز النص (Textual Enhancement)

مراجع إضافية مقترحة

في تعزيز الملاحظة اللغوية في تعلم العربية: مقترب التركيز على الشكل

  • المحتويات
  • الباب الأول
    • مقدمة
    • ١. الدعامتان النظريتان لمقترب التركيز على الشكل
    • ٢. لمحة تاريخية عن مقترب التركيز على الشكل
    • ٣. الأبعاد المنهجية لمقترب التركيز على الشكل
    • ٤. أشكال مقترب التركيز على الشكل
  • الباب الثاني
    • ١.غزارة المدخل
    • ٢. المبادئ الأساسية لغزارة المدخل
      • ٣. الاستخدام الأمثل لغزارة المدخل
    • ٤. الخطة الدرسية الأولى لغزارة المدخل مع تدريبات لتركيز الملاحظة اللغوية لجملة الصفة في المستوى المتقدم الأدنى
  • ٥. الخطة الدرسية الثانية لغزارة المدخل مع تدريبات لتركيز الملاحظة اللغوية للمصدر في المستوى المتوسط الأدنى
  • الباب الثالث
    • ١. تعزيز النص
    • ٢. المبادئ الأساسية لتعزيز النص
    • ٣. الاستخدام الأمثل لتعزيز النص
    • ٤. الخطة الدرسية الأولى لتعزيز النص مع تدريبات لتركيز الملاحظة اللغوية لنون النسوة ونون الفعل في جمع المؤنث في المستوى المتقدم الأدنى
  • مراجع إضافية مقترحة
  • لمى ناصيف

    الدكتورة لمى ناصيف هي أستاذة مساعدة في اللغة العربية في كلية ميدلبري في فيرمونت وقد حصلت على الدكتوراه في تخصّص اكتساب اللغات الأجنبية/الثانية من جامعة تكساس في أوستن. وقد تناولت رسالتها للدكتوراه موضوع الملاحظة وأثرها في تعلم اللغة.

    lnassif@middlebury.edu

The University of Texas at Austin
Center for Open Educational Resources & Language Learning (COERLL)
Creative Commons License
MENU
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey
We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website. By using this site you are accepting the use of such cookies.OkPrivacy policy