تدريس

وحدات تعليمية لتدريس العربية كلغة ثانية/أجنبية
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey

1.0.0- التعليم القائم على المحتوى: مبادئه وتطبيقاته وتأثيراته في مسار انتقال المتعلمين من المستوى المتقدم إلى المتفوق في اللغة العربية

المحتويات

الباب الأول: نحو تصوّر جديد للمساق القائم على المحتوى في مجال تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

الباب الثاني: مميزات التدريس القائم على المحتوى داخل الصف مع نماذج فعلية

الباب الثالث : مميزات التدريس القائم على المحتوى خارج الصف الدراسي، مع بعض الأمثلة

الباب الرابع: أهم التحديات

التعليم القائم على المحتوى

  • المحتويات
  • الباب الأول
    • ١. في سبيل التعريف
    • ٢. التعليم القائم على المحتوى في مواجهة تحديات مجالنا المتحول
    • ٣. ختام الدرس الأول
  • الباب الثاني
    • ١. من المحاضرة إلى المشاركة
    • ٢. يوميات الصفوف القائمة على المحتوى
    • ٣.نماذج خطط تدريسية وأسئلة للمناقشة في مساقات قائمة على المحتوى
  • الباب الثالث
    • ١. من عمل الواجب إلى إجراء الحوار
    • ٢. أدوار المتعلم ومسؤلياته خارج الصف
    • ٣. دور المعلم ومسؤولياته خارج الصف
  • الباب الرابع
    • ١. أهم التحديات من وجهة نظر المتعلم
    • ٢. من وجهة نظر المعلم
    • ٣. من وجهة نظر الإدارة
  • الخاتمة
  • مراجع إضافية مقترحة
  • أنجيلا جيورداني

    أنجيلا جيورداني طالبة دكتوراه في قسمي التاريخ والأدب المقارن في جامعة كولومبيا في مدينة نيويورك حيث تتخصص في الفكر العربي الحديث. قبل المجيء إلى كولومبيا تخرجت من جامعة تكساس ودرست في جامعة الإسكندرية وجامعة دمشق.

    amg2287@columbia.edu

  • عماد راوي

    عماد راوي أستاذ اللغة العربية  في مركز تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة الإسكندرية، مصر ومدرس اللغة الإنجليزية في مدرسة ناصر الثانوية العسكرية أيضاً في الإسكندرية. حاصل على الماجستير في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها وليسانس آداب وتربية تخصص لغة انكليزية من جامعة الإسكندرية.  وقد عمل على هذا البحث أثناء تدريسه في جامعة تكساس.

    emadelrawy@gmail.com

The University of Texas at Austin
Center for Open Educational Resources & Language Learning (COERLL)
Creative Commons License

We use cookies and external scripts to enhance your experience. By using this site you are accepting the use of such cookies.

MENU
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey

Privacy settings

General cookie information

This site uses cookies – small text files that are placed on your machine to help the site provide a better user experience. In general, cookies are used to retain user preferences, store information for things like shopping carts, and provide anonymized tracking data to third party applications like Google Analytics. As a rule, cookies will make your browsing experience better. However, you may prefer to disable cookies on this site and on others. The most effective way to do this is to disable cookies in your browser. We suggest consulting the Help section of your browser or taking a look at the About Cookies website which offers guidance for all modern browsers.

Which cookies and scripts are used and how they impact your visit is specified on the left. You may change your settings at any time. Your choices will not impact your visit.

Read the entire privacy policy.

NOTE: These settings will only apply to the browser and device you are currently using.

Google Analytics cookies

We use cookies to analyze our website traffic. We also share information about your use of our site with our analytics partners who may combine it with other information that you’ve provided to them or that they’ve collected from use of their services. Cookies are alphanumeric identifiers that we transfer to your computer’s hard drive through your web browser. They make it possible for us to store your navigation habits, recognize your browser when you visit. It is possible to prevent cookies from being used in your browser by turning the feature off, but in order to make your experience better, your browser must be set to accept cookies.

Powered by Cookie Information