تدريس

وحدات تعليمية لتدريس العربية كلغة ثانية/أجنبية
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey

مايك طرنر

July 2, 2015 by gilgre

مايك طرنر طالب دكتوراه في قسم دراسات الشرق الأوسط في جامعة تكساس في أوستن حيث يتخصص في اللسانيات العربية مع تركيز خاص على العلاقات التاريخية بين اللغتين العربية والأمازيغية (البربرية) في شمال افريقيا.

mlturner@utexas.edu

Filed Under: Biography, Module 2

استراتيجيات لتدريس النطق العربي

  • المحتويات
  • مقدمة
  • الباب الأول
    • ١. مسألة التمييز
    • ٢. الحاجز النفسي
    • ٣. النطق كنشاط جسدي
    • ٤. تأثير اللغة الأم
    • ٥. النظرة الى النطق كوحدة لا تتجزّأ
  • الباب الثاني
    • ١. مسألة التمييز
    • ٢. الحاجز النفسي
    • ٣. النطق كنشاط جسدي
    • ٤. تأثير اللغة الأم
    • ٥. النظرة الى النطق كوحدة لا تتجزّأ
  • الخاتمة
  • مراجع إضافية مقترحة
The University of Texas at Austin
Center for Open Educational Resources & Language Learning (COERLL)
Creative Commons License

Copyright © 2026 · eleven40 Child Theme on Genesis Framework · WordPress · Log in

MENU
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey
We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website. By using this site you are accepting the use of such cookies.