فلسفة بعض الأساتذة
من خلال بحثنا، لقد تبيّن لنا أن الكتابة يمكن أن تنطوي على جانبين وهما الكتابة بهدف تطوير الطلاقة والكتابة بهدف تطوير الدقة. فيشمل الجانب الأول أنواعاً مختلفة للأنشطة مثل الكتابة لتطوير الأفكار أو التعبير عن النفس والكتابة لاستكشاف الأفكار والميول الأكاديمية عند الطالب. وفيما يتعلق بجانب الكتابة بهدف تطوير الطلاقة تشير الأستاذة في الفيديو التالي إلى أهمية تخلي الطلاب عن تفاصيل القواعد والدقة وعدم التركيز عليها أكثر من اللازم لأن التفكير المفرط فيها قد يعيق عملية الإبداع والتعبير. أما الصنف الثاني: الكتابة بهدف تطوير الدقة، فيكون من الضروري فيه التركيز على دقة القواعد والتراكيب لكي نطور عند الطالب معرفته بالنحو وأصول الكتابة السليمة ولكي تتشكل عنده الاستقلالية في الكتابة، وأيضاً من خلال هذا البحث، قد تبيّن لنا أن الكتابة هي وسيلة ممتازة لتطبيق القواعد ولخلق سياقات تسمح للطلاب بتفعيل المفردات الجديدة لديهم. وبشكل عام، فإن الكتابة بهدف تطوير الدقة تتطلب ببضع مسودات. لنستمع إلى أستاذتين للغة العربية تعبران عن بعض جوانب فلسفتهما حول تدريس الكتابة ـ
