متى نختار التصحيح؟

كما أشرنا ما أعلاه، فإنّ التصحيحات الموجهة في مجال تعليم مادة الكتابة باللغة العربية تستهدف الإشارة إلى نوع الخطأ وليس إلى إعطاء الطالب الإجابة الصحيحة من البداية، وذلك لأن الطالب يستفيد من إعادة التفكير في التركيب السليم وعملية البحث عن الحلول المناسبة لأخطائه اللغوية. ولكن من المهم جداً أن يدرك الأستاذ مدى قدرة التلميذ على العمل بانفراد وأيضاً ألا يتوقع الأستاذ من طالبه أكثر مما هو قادر عليه وأن يعرف الأستاذ متى يستطيع أن ينتظر من الطالب التصحيح الذاتي والاستقلالية ومتى لا يستطيع أن ينتظر ذلك، بل من اللازم أن يعرف الأستاذ متى يصبح من الواجب إعطاء الطالب مساعدةً وتوجيها أكثر. وسنشاهد في الفيديو التالي اختيار الدكتورة مارثا ألا تصحح بعض الأخطاء في استخدام أداة التعريف “ال” وسنتعرف الى السبب وراء ذلك الاختيار.