تدريس

وحدات تعليمية لتدريس العربية كلغة ثانية/أجنبية
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey

ماذا يمكننا أن نحقّقه بالقراءة الجهرية؟

في تحديد أهدافنا للقراءة الجهرية من اللازم أن نأخذ بعين الاعتبار مستوى الكفاءة للطالب الذي ندرّسه في صفنا.

جدول: أهداف القراءة الجهرية اعتماداً على مستوى الطالب

المستوى المبتدئ: التدريب على اللفظ
المستوى المتوسط: التدريب على ربط الجمل والأفكار
المستوى المتقدّم وما بعده: التدريب على الأداء (النبرة، الإعراب، إلخ)
تقول الدكتورة كريستن بروستاد في مقالتها ´القراءة بطلاقة باللغة العربيةª (٢٠٠٦) إنّ الفائدة الأساسية للقراءة الجهرية في المستويات الاتبدائية هي التدريب على اللفظ (الهدف الذي يدوم لمتعلّمي اللغة في المراحل التالية أيضاً)، بينما في المستوى المتوسط يمكن للطالب أن يستفيد من القراءة الجهرية للعمل على تقديم أفكار مربوطة ببعضها البعض وتطوير القدرة أكثر تلقائيةً على فك وفهم النصوص (لاركين ١٩٩٥). أما المستوى المتقدّم وما بعده، فالقراءة الجهرية تستطيع أن تساعد في تطوير مهارات الأداء مثل القدرة على فهم وإيصال نبرة الكاتب بسرعة والقراءة بالإعراب العربية السالمة.

وبطبيعة الحال، يعتمد إمكاننا على تحقيق هذه الأهداف على تكوين الظروف المعيّنة التي تسهّل عملية القراءة الجهرية والفائدة منها داخل الصف، وسنناقش كيفية خلق هذه الظروف في الدرس الثالث لهذا المودجول.

القراءة الجهرية

  • المحتويات
  • مقدمة
  • الباب الأول: ماذا يمكننا أن نحقّقه بالقراءة الجهرية؟
  • الباب الثاني : تحديات/قضايا
  • الباب الثالث: استراتيجيات
  • الخاتمة
The University of Texas at Austin
Center for Open Educational Resources & Language Learning (COERLL)
Creative Commons License

We use cookies and external scripts to enhance your experience. By using this site you are accepting the use of such cookies.

MENU
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey

Privacy settings

General cookie information

This site uses cookies – small text files that are placed on your machine to help the site provide a better user experience. In general, cookies are used to retain user preferences, store information for things like shopping carts, and provide anonymized tracking data to third party applications like Google Analytics. As a rule, cookies will make your browsing experience better. However, you may prefer to disable cookies on this site and on others. The most effective way to do this is to disable cookies in your browser. We suggest consulting the Help section of your browser or taking a look at the About Cookies website which offers guidance for all modern browsers.

Which cookies and scripts are used and how they impact your visit is specified on the left. You may change your settings at any time. Your choices will not impact your visit.

Read the entire privacy policy.

NOTE: These settings will only apply to the browser and device you are currently using.

Google Analytics cookies

We use cookies to analyze our website traffic. We also share information about your use of our site with our analytics partners who may combine it with other information that you’ve provided to them or that they’ve collected from use of their services. Cookies are alphanumeric identifiers that we transfer to your computer’s hard drive through your web browser. They make it possible for us to store your navigation habits, recognize your browser when you visit. It is possible to prevent cookies from being used in your browser by turning the feature off, but in order to make your experience better, your browser must be set to accept cookies.

Powered by Cookie Information