تدريس

وحدات تعليمية لتدريس العربية كلغة ثانية/أجنبية
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey

العمل في مجموعات

يسهل تطبيق فكرة العمل على الكتابة مع الزملاء في الصف بدرجة كبيرة إذ يستطيع الأستاذ أن يقسم طلاب الصف إلى مجموعات من أثنين ويعطي كل المجموعات  نفس المهمة للكتابة حول أي موضوع يختاره الأستاذ. ومن المفيد جداً أن يكون الموضوع متعلقاً بنشاطٍ يكون الطلاب قد قاموا به مثل نشاط قراءة أو استماع أو مشاهدة فيديو وذلك لكي يستطيع الطلاب أن يقوموا بالمهمة بسهولة أكبر. وسنشاهد في الفيديو التالي أن الأستاذة ليلى قد طلبت من الطلاب كتابة تعليق عن نص عن ابن بطوطة كانوا قد قرؤوه قبل أن يأتوا إلى الصف. وهدف المناقشة التي تمت قبل الكتابة هو تفعيل معرفة الطلاب وتذكيرهم ببعض النقاط المهمة من القراءة قبل أن يبدؤوا بمهمة الكتابة ـ

في الفيديوهات الأربعة القادمة، سنرى كيف تمر الأستاذة ليلى بين الطلاب في الصف وهم يعملون على مهمة للكتابة في مجموعات من أثنين وسنلاحظ أنها تستطيع أن تساعد عدة مجموعات خلال حصة صفيّة واحدة في قضايا عديدة متصلة بالكتابة مثل توضيح الأفكار والأسلوب واستخدام المفردات أو الأوزان الصحيحة وإدخال أدوات ربط مناسبة في النص، إلخ ـ

التصحيح المُوَجَّه في تدريس مهارة الكتابة: مبادئ وتطبيقات

  • المحتويات
  • المقدمة
  • الباب الأول
    • ١. فلسفة بعض الأساتذة
    • ٢. الاهتمام بمشاعر الطالب
    • ٣. تشجيع الطلاب على الكتابة
    • ٤. أهمية الكتابة
  • الباب الثاني
    • ١. نظريات في التصحيح
    • ٢. نظام الرموز
  • الباب الثالث
    • ١. أهمية الاجتماعات الفردية
    • ٢. المساعدة في اختيار المفردات وتنظيم الأفكار
    • ٣. المساعدة في القواعد
    • ٤. متى نختار التصحيح؟
  • الباب الرابع
    • ١. أهمية العمل مع الزملاء
    • ٢. العمل في مجموعات
    • ٣. التفعيل ضمن الصف بكامله
  • الخاتمة
  • مراجع إضافية مقترحة
The University of Texas at Austin
Center for Open Educational Resources & Language Learning (COERLL)
Creative Commons License

We use cookies and external scripts to enhance your experience. By using this site you are accepting the use of such cookies.

MENU
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey

Privacy settings

General cookie information

This site uses cookies – small text files that are placed on your machine to help the site provide a better user experience. In general, cookies are used to retain user preferences, store information for things like shopping carts, and provide anonymized tracking data to third party applications like Google Analytics. As a rule, cookies will make your browsing experience better. However, you may prefer to disable cookies on this site and on others. The most effective way to do this is to disable cookies in your browser. We suggest consulting the Help section of your browser or taking a look at the About Cookies website which offers guidance for all modern browsers.

Which cookies and scripts are used and how they impact your visit is specified on the left. You may change your settings at any time. Your choices will not impact your visit.

Read the entire privacy policy.

NOTE: These settings will only apply to the browser and device you are currently using.

Google Analytics cookies

We use cookies to analyze our website traffic. We also share information about your use of our site with our analytics partners who may combine it with other information that you’ve provided to them or that they’ve collected from use of their services. Cookies are alphanumeric identifiers that we transfer to your computer’s hard drive through your web browser. They make it possible for us to store your navigation habits, recognize your browser when you visit. It is possible to prevent cookies from being used in your browser by turning the feature off, but in order to make your experience better, your browser must be set to accept cookies.

Powered by Cookie Information